PAM
ADIOP transmet la sensació generalitzada de que el PAM s’està desvirtuant a l’hora de demanar recursos personals, és com un sac on es demana tot el que necessiten els centres. Deuríem unificar junt amb la inspecció com s’avalua el PAM a l’hora de servir com a ferramenta per a aconseguir recursos personals.
PROPOSTES D’ADIP
1. Hores de dedicació a la funció directiva. La proposta és tindre una borsa d’hores de la funció directiva. Explicat a l’acta annexa.
Aquestes hores deurien estar cobertes per mestres per tal de no perdre recursos.
2. Recuperar el tutor 12 en els centres de 2 línies. Cap centre ho té actualment. Cal modificar l’ordre de plantilles.
La CECE indica que comparteix aquesta necessitat i per això ja fa anys que en calcular el professorat necessari de cada centre ja s’ha comptat que tots els grups tinguin un tutor malgrat no haver-se modificat l’ordre de plantilles. Es comprometen a incorporar-lo a la nova Ordre.
3. Agraïm la figura de l’orientador/a als centres.
4. Recursos de PT i AL: la proposta és que aquests especialistes entren en la plantilla de tots els centres. Especialment en els centres d’una línia. Que formen part dels equips d’orientació/inclusió del centre.
5. Conveni dels educadors: és un conveni que depèn de Funció Pública. És molt difícil canviar quan suposa reduir millores laborals.
6. Es pregunta si els llocs en l’odre han de estar determinant l’especialitat. És un tema que cal estudiar.
7. Borses d’horaris: insistim en la necessitat de mantindre les dues borses d’horaris diferenciades, una per a hores d’equips directius i una altra per als càrrecs de coordinació, tal i com ja està regulat en l’actual ROF. Hi ha 8 hores per a càrrecs de coordinació. La CECE indica que efectivament ja està així recollit al ROF i, per tant, es mantindrà.
8. Equips directius: Plantegem la necessitat de que hi haja comissions de servei per a tots els càrrecs de l’equip directiu i no sols per a les direccions del centre, òbviament sense que supose un augment de la plantilla.
9. La possibilitat de triar el perfil del professorat en un percentatge de la plantilla.
10. Comissions de servei. Des d’ADIP-PV exposem diferents casuístiques al voltant de les comissions de servei existents actualment (causes socials, específiques, les d’interès particular…) i les seves repercussions en l’estabilitat de les plantilles. Proposem la possibilitat d‟establir un 20% de comissions justificades per projectes i que s‟adjudiquen abans que les d‟interès particular. La CECE analitzarà aquestes propostes i les tractarà a la taula sectorial amb les organitzacions sindicals.
11. Places amb doble especialitat.
12. Aules de Comunicació i Llenguatge i aules específiques. La CECE es compromet a unificar els criteris a l’Ordre de plantilles i a definir la plantilla base d’aquestes aules.
13. La figura del treballador social. Es pregunta si Conselleria ha contemplat augmentar el nombre de treballadors socials. En aquest moment no hi ha personal suficient per a atendre les necessitats dels centres. La figura existeix però pensem que no és suficient.
14. Plantilles de centres d’Educació Especial: dotació d’especialistes d’Educació Física i de música.